Toán lớp 2: Bài 26: Đường gấp khúc. Hình tứ giác

Mục tiêu bài học

• Nhận biết đúng yêu cầu của Đường gấp khúc. Hình tứ giác.
• Thực hiện được bài cơ bản bằng hình, bảng hoặc phép tính ngắn.
• Nói được cách kiểm tra kết quả bằng lời đơn giản.
• Tự sửa một lỗi nhầm thường gặp trong bài.

Kiến thức cần nhớ

• Đường gấp khúc. Hình tứ giác: quan sát số cạnh, nét cong hoặc nét thẳng để nhận biết.
• Khi vẽ đoạn thẳng, đặt thước đúng hai điểm đầu cuối.
• Khi ghép hình, xoay hình nhưng không đổi tên hình cơ bản.

Khởi động và dự đoán

• Quan sát mặt bàn, quyển vở, biển báo và gọi tên hình quen thuộc.

Minh họa trực quan

Hình tứ giác

Quan sát hình và gọi tên.

Ghi dữ kiện lên hình

Hình tứ giác có bốn cạnh.

Dữ kiện trên hình

A B C D

Công cụ tương tác

Vẽ hình

Công cụ này đã có dữ liệu để app hiển thị tương tác.

Ví dụ giải từng bước

Ví dụ mẫu

Trong các hình tròn, tam giác, hình vuông, hình nào có 3 cạnh?

1. 1 Đếm cạnh của từng hình.
2. 2 Hình tròn không có cạnh thẳng.
3. 3 Tam giác có 3 cạnh.

Đáp án: Hình tam giác có 3 cạnh.

Sửa lỗi thường gặp

Bạn gọi hình chữ nhật là hình tròn.

1. 1 Quan sát cạnh thẳng.
2. 2 Hình tròn có nét cong khép kín.
3. 3 Hình chữ nhật có 4 cạnh.

Đáp án: Tên đúng là hình chữ nhật.

Lỗi sai thường gặp

• Chỉ nhìn màu mà quên nhìn hình dạng.
• Nhầm đường cong với đoạn thẳng.
• Đếm thiếu cạnh khi hình bị xoay.

Bài luyện thêm

• Làm 8 câu nhận biết về Đường gấp khúc. Hình tứ giác.
• Làm 8 câu có hình hoặc bảng minh họa.
• Làm 6 câu lời văn ngắn trong tình huống lớp học, cửa hàng, đồng hồ hoặc đồ dùng học tập.
• Đọc lại phần lỗi sai nếu trả lời chưa đúng.